1. 三権分立

＜考えよう＞

「三権分立」は、どう読むでしょうか。
どんな意味でしょうか。
なぜ三権分立があるのでしょうか。
三権分立がある国（例. 日本）とない国（例.？？？)には、どのような違いがあると思いますか。

＜答え＞
【初級レベル】首相官邸 for Kids: ミミズク博士に聞いてみましょう！[link]
【中級レベル】静岡県あすなろ学習塾のビーンズちゃんに聞いてみましょう！[link]

2. 国会

a.「国会」は、どんな権力を持っていますか。
b-1.国会には、２つの「院」があります。それは何でしょうか。＜ヒント：ビーンズちゃん教えて！＞
b-2. その２つは何が違いますか。
b-3. どちらのほうが力がありますか。それはなぜでしょうか。
b-4. なぜ２つの院があるのでしょうか。１つではいけないのでしょうか。
c.国会では、どんな人が、何をしていますか。
d.アメリカにも国会がありますか。日本の国会と比べて、どんなことが似ていて、どんなことが違いますか。

国会議事堂

＜ヒント１＞

国会体験•見学

[参議院ホームページより]
＜日本政治の重要ランドマーク＞
1. 永田町（ながたちょう）＜Question!　「永田町」と言えば？永田町はどんな場所？アメリカで言うと？？？＞
2. 霞ヶ関（かすみがせき）＜Question!　「霞ヶ関」と言えば？霞ヶ関はどんな場所？アメリカで言うと？？？＞
3. 皇居（こうきょ）＜Question!　「皇居」と言えば？皇居はどんな場所？アメリカにもある？？？イギリスには？？？＞

＜ヒント２＞

国会中継を見てみよう！

2010年5月14日　安全保障委員会　[You Tubeより]
国会で、だれが、どんなことをしていますか。

3. 内閣

a.「内閣」は、どんな権力を持っていますか。
b.内閣では、どんな人が、何をしていますか。
c.アメリカにも内閣がありますか。日本の内閣と比べて、どんなことが似ていて、どんなことが違いますか。

＜ヒント＞

第２次安倍内閣が発足 (2012年12月26日)

経済再生を優先「危機突破内閣」[Asahi.comより]
閣僚名簿　[首相官邸からのリンク]

＜授業用ワークシート＞

sankenbunritsu.docx

＜まとめ＞

三権分立　バランスをとる仕組み

＊この図には、国民がどのように三権と関わっているか書いてありません。

国民は、どのように国会と関わっているでしょうか。
国民は、どのように内閣と関わっているでしょうか。
国民は、どのように裁判所と関わっているでしょうか。

＜小テスト１のための語彙＞　＊赤色の語彙は「三権分立」の最重要語彙。テストのためには全部勉強してください！
A. 漢字の読み方をひらがなで書く。
B. 意味を英語で書く。

永田町（ながたちょう）
霞ヶ関（かすみがせき）
三権分立（さんけんぶんりつ）
権力（けんりょく）
立法権（りっぽうけん）
国会（こっかい）

衆議院（しゅうぎいん）

参議院（さんぎいん）
法律で定める（ほうりつ　で　さだめる）＝法律によって決められている　
予算（よさん）
条約を結ぶ、条約を承認する　（じょうやく　を　むすぶ／しょうにん　する）
行政権（ぎょうせいけん）
内閣（ないかく）
法律に沿って進める（ほうりつ　に　そって　すすめる）＝法律に従って進める　
司法権（しほうけん）
裁判所（さいばんしょ）
法律違反を罰する　（ほうりつ　いはん　を　ばっする）＝だれかが法律に違反したら、その人を罰する
機関（きかん）
分担する（ぶんたん　する）＝分ける
仕組み（しくみ）
行き過ぎを止める、行き過ぎを防ぐ　（いきすぎ　を　とめる／ふせぐ）
（国が）（国民に）税を課す　（ぜい　を　かす）
（人）に逆らう　（さからう）＝「NO! イヤ！」という行為
（人）を苦しめる　（くるしめる）
一カ所に　（いっかしょ）＝１つの場所
〜が集まる　（あつまる）　（「〜を集める」と間違えないように！）
多数決で（たすうけつ　で）
方向性を決めていく（ほうこうせい　を　きめていく）Verb-ていく＝今から将来に向けてそうなっていく
（国民が）税金を納める（ぜいきん　を　おさめる）＝国民が国に対して税金を払うことを「税を納める」と言います。
予算案（よさんあん）
内閣総理大臣（ないかく　そうりだいじん）
国務大臣（こくむだいじん）
任命する（にんめい　する）
閣議（かくぎ）
各省庁（かく　しょう　ちょう）
〜に指示を出す（しじ　を　だす）
バランスをとる、バランスを図る（はかる）＝バランスをとろうとしている　
（お）互い（おたがい）
仕組みを設ける　（しくみ　を　もうける）＝仕組みを作っている
監視する　（かんし　する）（「視」＝目で見る）
権限を持つ　（けんげん　を　もつ）
解散する（かいさん　する）
人権を守る（じんけん　を　まもる）

＜文法、表現＞
＊〜という面を持っている（めん　を　もっている）
例 1. 国のルールである法律を定めることができるたった１つの機関、という面も持っている。
例 2. アメリカの大統領は、米国の安全保障政策を決定する「最高司令官」という面も持っている。
例 3. ホワイトハウスは、＿＿＿＿＿＿＿という面も持っている。

＊〜で成り立つ（なりたつ）

例 1. 内閣は内閣総理大臣と国務大臣で成り立つ。

例 2. 日本の国会は＿＿＿＿と＿＿＿＿で成り立っている。

例 3. アメリカの＿＿＿＿は＿＿＿＿と＿＿＿＿で成り立っている。

＊〜Verb (pre-ます）+あう（合う）：監視しあう、関係しあう＝「〜合う」だれかと一緒に何かをする

例 1. 国会、内閣、裁判所はお互いに監視しあっている。

例 2. 国会、内閣、裁判所はお互いに関係しあって、バランスをとっている。

例 3. 衆議院と参議院はお互いに＿＿＿＿＿＿あっている。

例 4. ＿＿＿＿＿と＿＿＿＿＿はお互いに＿＿＿＿＿＿あっている。